В последние годы проблема буллинга как в нашей стране, так и в мире поднимается всё чаще. По словам специалистов, буллинг — одно из самых опасных явлений, поскольку он способен изменить настроение ребенка, его характер и даже отношение к будущему.

В этой связи мы решили узнать у руководителя методического отдела Центра психологической поддержки, подведомственного управлению образования Жамбылской области, Рахата Коныса, как меняется эмоциональное состояние ребенка, столкнувшегося с буллингом или ставшего его свидетелем.

— Психологи отмечают, что первое последствие буллинга — это ухудшение настроения ребенка. Испытывая издевательства со стороны сверстников, отторжение или кибербуллинг, ребенок постоянно находится в состоянии тревоги. Утром он не хочет идти в школу, а каждый урок превращается для него в тяжелое испытание. Во-вторых, буллинг наносит сильный удар по самооценке. Мысли вроде «Я слабый» или «Во мне есть какой-то изъян» рано закрепляются в сознании ребенка и мешают его личностному развитию. Ребенок, который раньше был открытым и общительным, со временем замыкается, стесняется высказывать свое мнение. В-третьих, ухудшение эмоционального состояния неизбежно влияет на учебную успеваемость. Психологи утверждают, что у таких детей снижается концентрация, ухудшается память, исчезает интерес к учебе. Таким образом, буллинг затрагивает не только эмоциональную сферу, но и познавательное развитие, — говорит специалист.

По словам Рахата Болтаевича, среди жертв буллинга нередко встречаются депрессивные состояния, неуверенность в себе, ощущение одиночества.

— Еще один важный момент — из-за последствий буллинга дети постепенно отдаляются от социальной среды. Они теряют доверие к обществу, друзьям и даже своему окружению. Это может привести к тому, что ребенок замкнется в себе и сформирует закрытый тип личности. Специалисты также отмечают, что эмоциональное давление негативно влияет и на здоровье. Особенно часто возникают головные боли, снижение аппетита, бессонница, боли в животе. Всё это — проявление сильной нервной нагрузки, — отмечает руководитель методического отдела областного Центра психологической поддержки.

Отметим, что созданный в 2024 году по инициативе акима области Ербола Шырақпайулы данный Центр имеет основную задачу — сформировать единую систему психологической службы, направленную на сохранение и укрепление психологического благополучия обучающихся, воспитанников, педагогов и родителей региона.

Судя по отчетному докладу Центра о проделанной работе за 2024–2025 годы, охват действительно очень большой. Например, в целях повышения активности профилактических мероприятий среди подростков и родителей по предупреждению признаков депрессии был организован психологический месячник «Жаныңда жүр жақсы адам» (с 20 января по 20 февраля 2025 года), в рамках которого различными мероприятиями были охвачены 231 900 учащихся, 18 125 педагогов и 110 256 родителей.

Кроме того, 14 мая 2025 года Центром был проведен форум для родителей «Воспитание ребенка: внимание общества и семейные ценности».

Подводя итог, важно подчеркнуть: буллинг — это не просто баловство или временная обида ребенка. Это сложная проблема, которая меняет детскую психику, влияет на настроение, развитие и будущее. Поэтому каждый родитель должен обращать внимание на изменения в поведении своего ребенка. А главная задача школ — создать среду, в которой каждый ученик чувствовал бы себя в безопасности. Душевный мир ребенка — хрупкий, и защищать его — наш общий долг.