Агрессия, проявляющаяся в школе, во дворе или в интернет-пространстве, напрямую влияет на психологию ребёнка, его учебную успеваемость и социальные отношения. Несвоевременное выявление жестоких действий приводит к их затягиванию, а эмоциональная безопасность пострадавших детей снижается. Для решения этой проблемы необходимо совместное участие родителей, учителей и представителей общества. Систематическое наблюдение, информирование и профилактические меры играют ключевую роль в создании безопасной среды для детей.

Например, незначительный конфликт в школе может в считанные минуты перейти в онлайн-кеңістік и осложниться. Точно так же шутки в групповых чатах нередко задевают честь одного ребёнка и превращаются в травлю со стороны большинства. Непонимание между друзьями, ревность или соперничество продолжаются в интернете открыто и наносят вред ребёнку. В такой ситуации ребёнок чаще скрывает проблему, а не защищает себя. Он боится, что родители или учитель обвинят его самого, накажут или наложат запрет.

Кроме того, подростки часто неправильно выбирают пароли, публично выкладывают информацию о своём местоположении и окружении, проявляют интерес к общению с незнакомыми людьми. Такие действия дают желающим возможность найти их слабое место. Часто кибербуллинг начинается всего с одного оскорбительного комментария. Затем перерастает в публикацию фотографий без разрешения, распространение ложной информации, создание слухов. Стремление подростка к самоопределению, зависимость от мнения окружающих, эмоциональная лабильность делают его особенно уязвимым к негативному воздействию в интернете. Даже небольшое обидное замечание может оставить глубокий след в душе ребёнка. Подобные ситуации влияют на учёбу, поведение и даже здоровье, становясь одной из самых актуальных проблем современного общества. Из-за простых ошибок, необдуманных действий или эмоциональных реакций может возникнуть серьёзный кибербуллинг. Поэтому важно повышать цифровую грамотность детей, контролировать их онлайн-поведение и обучать правилам безопасности. Сегодня это общая обязанность родителей и школы. Если подростки не научатся использовать свободу в интернете ответственно, угроза кибербуллинга будет сохраняться, — говорит психолог.

Проблема кибербуллинга в последние годы резко обострилась, и число тех, кто обращается к психологу по этому поводу, растёт. Даже если поведение ребёнка меняется, настроение ухудшается, родители часто списывают это на возрастные особенности и не замечают истинную причину. На самом деле онлайн-травля начинается незаметно, но оставляет глубокий след в сознании ребёнка.

– Подростковый возраст — это этап поиска себя, стремления быть принятым, зависимости от чужого мнения. Одно оскорбительное замечание, насмешка или намеренное исключение из группы может стать сильным психологическим ударом. В мире детей грань между «шуткой» и «оскорблением» очень тонкая, а в интернете она и вовсе исчезает. Случается, что один комментарий завтра распространяется среди десятков людей, усиливая давление. В моей практике такие случаи нередки. Начало кибербуллинга связано не с неуверенностью ребёнка, а с незнанием правил безопасности. Он старается быть максимально открытым в социальных сетях, делится самыми личными моментами, готов общаться с незнакомцами. Одно негативное высказывание или распространённый фотомонтаж способны серьёзно ранить его психику. В такие моменты ребёнок молчит, ведь он может чувствовать себя виноватым или бояться, что взрослые его не поймут. По моим наблюдениям, ещё одна особенность кибербуллинга — его непрерывность. Школьный конфликт может закончиться после уроков, а онлайн-давление продолжается круглые сутки. Пока ребёнок не выключит телефон, он снова и снова видит каждое сообщение, каждый комментарий, и заново переживает ситуацию. Это один из самых опасных видов стресса. Нарушается сон, ухудшается настроение, снижается мотивация к учёбе. Некоторые подростки начинают скрывать свою личность, отдаляются от людей, замыкаются в себе. Только почувствовав, что рядом есть человек, который понимает и защищает, ребёнок сможет справиться с последствиями онлайн-давления. Как психолог, я считаю, что путь к преодолению кибербуллинга начинается не с контроля, а с доверия. Лишь в атмосфере, где ребёнок не боится рассказать родителям или учителю о своей проблеме, интернет может стать не препятствием, а инструментом развития, — говорит Айдана Изетбай.